Модуль 9-11. Рефлексія

Нарешті кінець! Ну майже...
Сьогоднішній день розпочався із цікавої зарядки, я була.... тостером) Було дуже весело!
Далі  була групова робота. Я працювала у парі з пані Марією, яка оцінила мою учнівську роботу і дала цінні поради, які я врахувала коли доопрацьовувала свої наробки! День видався дуже позитивним і легким! А ще я набрала найбільше фішок і мені подарували  прикольний годинник, який мені ну дуже сподобався)
Попереду ще багато роботи, але фундамент вже є. Я вірю, що в мене все вийде!

Модуль 7-8. Рефлексія

Доброго дня!
Сьогодні був цікавий і як на мене один із найлегших днів.
Було надзвичайно цікаво. Спочатку я створювала учнівський проект. Це була презентація  про вплив Османської імперії на Україну. А як Ви думаєте звідки в українців взялися карі очі? Також я познайомилася з бібліотекою оцінювання. Це дуже важливий момент, адже я дізналася про те за якими критеріями можна оцінити творчість, креативне мислення, презентацію, публічний виступ тощо. Згодом я і сама створила форму оцінювання мультимедійної презентації. І що найцікавіше, сама оцінила  свою роботу.  Це стало для мене дуже корисною дією, адже я змогла побачити свої  помилки та недоопрацювання і оперативно їх виправити.
 Також я трошки попрацювала над своїм планом, багато чого виправила. До сьогоднішнього дня я ще сумнівалася в своїй темі і ще було багато нюансів. Але нарешті все стало на свої місця.
Тренери, дякую за день!

Модуль 4-5. Рефлексія

Доброго дня!
Сьогодні тренінг почався з цікавої вправи. Всі учасники показували як прокидаються різні тваринки чи рослинки. Далі був аналіз щоденників. Я працювала у парі із Світланою Володимирівною. Я розповіда їй про свій проект, поділилася своїми ідеями. Пані Світлана уважно слухала і давала корисні поради, які я обо'язково врахую.
Щодо формувального оцінювання, то я не дуже точно зрозуміла його зміст.  Маю надію, що узгодом я все зрозумію.
Далі я створювала документи, які включали в себе таблицю "Х-З-Д" та організаційну діаграму.  Було цікаво навчитися робити такі речі. Можливо хтось знає, що ще можна використовувати, поділіться будь ласка. Дуже зацікавить ця тема.
Важливим для мене була та частина тренінгу яка стосувалася авторського права. Оскільки, раніше я вивчала право, то було досить доречно відновити свої знання з даної теми.
 В роботі з учнями я обов'язково навчу їх критично оцінювати інтернет-джерела. Адже зараз це дуже актуально. Діти повинні бути обізнані в даній темі, щоб в майбутньому уникнути неприємностей.
 Я давно мріяла навчитись створювати гугл-опитуванння. О чудо! Я навчилася це робити! Ще одна мрія здійснилася!
Вцілому день видався хоч і складним, але дуже цікавим і продуктивним.

P. S. Додаю приклад своєї діаграми, поділіться що Ви про неї думаєте, мені важлива Ваша думка!!

Модуль 1-3. Рефлексія

Сьогодні на тренінгу я поставила наступні цілі:

1. Створити вланий блог, який згодом і створила
2. Почати використовувати метод навчальних проектів
3. Почати розуміти поняття формувального оцінювання.

На тренінгу мені було цікаво, я навчилася розрізняти ключові, тематичні і змістовні запитання. Зрозуміла алгоритм їх постановки. Також я вибрала тему проекту, однак в ході виконання наступних завдань, я зрозуміла що її треба змінити. Дуже корисним для мене було визначення етапів навчального дослідження. Обов'язково використаю їх, не тільки у роботі вчителя, але й у моєму магістерському дослідженні.
 Мені було цікаво дізнатися про дослідницькі завдання, приклади які я переглянула, допомогли мені сформувати власні, які зацікавили б дітей .
Вцілому день був дуже насиченим та цікавим!
Дякую тренерам!